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viernes, 20 de mayo de 2016

Preicfes de sociales y competencias ciudadanas

1. Enrique, estudiante de 8o. semestre debía presentar el trabajo final de una materia y como faltó a la última clase no tenía las instrucciones precisas dadas por el profesor ese día. Tampoco alcanzó a prepararlo, porque tuvo que acompañar a su mamá a un examen médico. La presión de sacar una buena nota lo tenía diezmado y resolvió copiar fragmentos de forma literal sin hacer las referencias bibliográficas correspondientes, atribuyéndose de esta manera la autoría de las ideas. Entregó el trabajo justo a tiempo; sin embargo, al día siguiente el profesor lo citó. En la universidad, ¿cuál fue el problema principal de Enrique?     
A. Profesional, pues la materia es fundamental para su carrera.
B. Ético, pues desconoció los derechos de autor.
C. Psicológico, pues estaba muy agobiado para asistir a clase.
D. Familiar, pues debía acompañar a su mamá a una cita médica.

2. Sobre la propuesta de prohibición de las corridas de toros y otros espectáculos como el coleo, las peleas de gallos y el rejoneo, la Corte Constitucional concluyó que estos: "podrán únicamente desarrollarse en aquellos municipios o distritos en los que las mismas sean manifestación de una tradición regular, periódica e ininterrumpida y que por tanto su realización responda a cierta periodicidad". (Aparte tomado de Sentencia C-666/10, con respecto a las actividades taurinas, coleo y riñas de gallo).
De acuerdo a la información que aparece en el enunciado, ¿a qué dimensión le da más importancia la decisión de la Corte Constitucional?
A. Ambiental.
B. Cultural.
C. Política.
D. Económica.

3. En una ciudad muy poblada toma mucho tiempo desplazarse en vehículos públicos o particulares. Se realiza un estudio para mejorar la circulación que concluye lo siguiente: la infraestructura disponible es insuficiente dada la densidad del tráfico; pero si los conductores respetaran las reglas de tránsito, la circulación se volvería considerablemente más fluida. Con base en estos resultados se propone exigirles a los conductores infractores que asistan a un curso de educación cívica. Esta propuesta genera diferentes reacciones como las que se expresan en las frases que se presentan a continuación. De estas, ¿cuál es un obstáculo para solucionar el problema de tráfico?
A. "La gente se toma los cursos a la ligera; también se deberían Incrementar los montos de las multas a los Infractores".
B. "Se necesita apostarle a mejorar la infraestructura, porque sin esta las demás soluciones son difíciles de implementar".
C. "Los cursos de educación cívica no deberían ser solo un profesor dando cátedra, sino que deberían poner a reflexionar a los infractores".
D. "Mientras no haya suficientes calles y en buen estado, se justifica violar las reglas de tránsito para poder ir más rápido".


4. Una revista de análisis político publicó un artículo sobre las esposas de diferentes mandatarios alrededor del mundo titulado: "El papel de las mujeres detrás de grandes hombres". El artículo se enfoca en los eventos sociales a los que asistían estas mujeres, la ropa que usaban y sus pasatiempos. Un periodista opinó que este artículo simplemente reproduce prejuicios. ¿Tiene razón el periodista?
A. No; porque presenta una visión completa de las principales actividades de las esposas de los mandatarios.
B. No; porque muestra lo poco relevante que es el papel de las mujeres en el Estado.
C. Sí; porque presenta a los presidentes como hombres casados con mujeres sin preparación profesional.
D. Sí; porque presenta a las mujeres solo desde la perspectiva del ocio sin mencionar su posible educación o labores en el Estado.

5. Un profesor de una prestigiosa universidad invierte dinero y tiempo en diseñar un examen novedoso que determina con mayor exactitud y más rapidez si una mujer está embarazada. El profesor y sus estudiantes realizan muchos experimentos para demostrar la efectividad de su prueba antes de publicar sus resultados. La universidad patenta el examen antes de sacarlo al mercado. Una vez la prueba sale al mercado, se crea un conflicto.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO plantea un posible escenario de conflicto entre las partes involucradas?
A. El profesor quiere quedarse con la patente de la prueba y comercializarla por su cuenta.
B. Los estudiantes participantes en la investigación divulgan los resultados de la investigación en diversos escenarios internacionales.
C. Un laboratorio privado desarrolla y comercializa el mismo examen de detección temprana de embarazos.
D. Las mujeres partícipes del estudio demandan a la universidad porque los resultados no son tan acertados ; como el profesor sugiere.

6. 
Fragmento 1
"Fuegos de artificio se elevaron sobre la cercana Puerta de, Brandemburgo, hasta hace poco aislada detrás del ya derrumbado Muro de Berlín, y encendieron el cielo celebrando el nacimiento de una nación de 79 millones de personas".

Fragmento 2
"Un alemán oriental, su esposa y su hijo de nueve años de edad, usaron un cable para huir a Berlín Oeste (...) a pesar de la fuerte guardia. La policía de Berlín Oeste dijo que el hombre de 33 años de edad, su esposa de 32, y el niño, se escondieron en lo que los alemanes orientales llaman ahora su ministerio, que consta de varias dependencias. Durante la noche dejaron caer una soga y cruzaron el muro comunista que divide Berlín Este del Oeste, que en cierto punto está a solo siete metros del edificio".
Fuentes: El Tiempo (Bogotá), 29 de julio de 1965. p. 10.
El Tiempo (Bogotá), 3 de octubre de 1990. p. 3 A.

Analizando ambos fragmentos, es posible concluir que el fragmento 2 es anterior al fragmento 1 porque, mientras en el fragmento 1 se describe la caída del muro de Berlín, en el fragmento 2 se describen
A. las circunstancias históricas que condujeron a esa caída del Muro de Berlín, que dividía a Alemania Oriental de Occidental.
B. las acciones de las familias de Alemania Oriental que motivaron a la comunidad internacional a intervenir militarmente para derribar el Muro de Berlín.
C. las persecuciones policiales a los judíos que habitaban Alemania Oriental desde la Segunda Guerra Mundial.
D. las estrategias utilizadas por los alemanes habitantes de Alemania Oriental para lograr escapar con éxito.

7. El economista colombiano Luis Jorge Garay señala que el proceso de apertura económica, llevado a cabo en el país a comienzos de la década de los años 1990, se inició en la administración de Virgilio Barco. El documento CONPES 2465 de febrero de 1990, expedido en el gobierno de Virgilio Barco, dice: "Se propone trasladar al régimen de libre importación 861 ítems, con lo cual la proporción del universo arancelario en licencia previa se reduce de 60% a cerca de 46% [...]". A partir de lo anterior, se puede afirmar que el documento CONPES 2465 apoya la afirmación de Garay porque
A. muestra la intención firme del Gobierno de incrementar la producción nacional.
B. evidencia el esfuerzo del Gobierno por fortalecer la competitividad de las empresas nacionales.
C. contiene medidas orientadas a favorecer la entrada al país de productos extranjeros.
D. refleja la voluntad del Gobierno por reducir los precios finales de los alimentos.

8. Uno de los principales exponentes de la idea del federalismo en Colombia durante el siglo XIX sostenía que un país federalista se caracterizaba por: limitar la acumulación de poderes en un solo centro político    de la nación, respetar las autonomías políticas creadas en cada región, tener relaciones justas entre regiones y Gobierno            nacional y lograr una actividad política dinámica para cada localidad.           
Tomado de: Camacho Roldan Salvador, Escritos varios. Volumen 3, Editorial Incunables, Bogotá, 1983. (Transcripción y recopilación de sus notas).
De acuerdo con lo anterior, el federalismo se diferencia del centralismo porque, en un régimen centralista
A. no existe el principio de división de las ramas del poder.
B. quienes ejercen el poder no son elegidos por los ciudadanos.
C. los tributos e impuestos son para beneficio de las regiones.
D. el desarrollo de las regiones se subordina al interés nacional.

9. ¿Cuál de las siguientes declaraciones se relaciona con la protección del derecho a la libertad de expresión?
A. "Nadie te puede molestar por tus opiniones sean las que sean, ninguna autoridad civil, ni militar, ni religiosa. La palabra pública nos ciudadaniza, nos hace conscientes de nuestros derechos y obligaciones y nos empodera para defenderlos". José Ignacio López, Comic 2010 Unesco Quito, tomado de http://es.scribd.com/doc/3083748l/Mamicd-para-ia-Liberlad-de-Expresion, consultado el 14 de agosto de 2013
B. "A veces, los creativos publicitarios traspasan determinadas líneas en sus campañas. En ocasiones, su atrevimiento se premia, y en otras, se censura". "25 ejemplos de publicidad censurada" en http://www.marlcetingdirecto.com, consultado el 14 de agosto de 2013
C. "Un diario independiente menciona el origen de sus informaciones, ayuda al público a evaluarlas, repudia el lavado de cerebro, [...] en fin, sirve a la verdad de acuerdo con la medida humana de sus fuerzas". Albert Camus "Reglas para la libertad de prensa", en Revista El Malpensante hllp://www.eima¡pe¡isaiile.com/iiu¡éx.plip?cloc=displaycontenido&id=2446, consultado el 14 de agosto 2013
D. "No podemos negar también que, como cualquier disciplina, el periodismo está compuesto por gente buena, mala o mediocre. Muchos medios no son muy responsables: exaltan la violencia, son sensacionalistas, censuran información ante compromisos económicos (...)" Ricardo Trotti "Cuatro abusos contra la libertad" en http://www.ricardolrottibIog.com/2010/03/ciiatroabiisos-contra-la-libertad.html, consultado el 14 de agosto de 2013

10. En una empresa requieren empleados. Un equipo de cuatro profesionales se encarga de hacer las entrevistas para la selección del personal. A la entrevista llega un ama de casa quien pasa todas las pruebas y tiene los mejores resultados en la entrevista. A pesar de que la señora sobresale entre los candidatos, el equipo dice que no pueden contratarla porque seguramente sería una trabajadora ineficiente, ya que hace algunos años que no trabaja y tiene un bebé de tan solo seis meses. ¿Cuál de las siguientes es la postura más afín con el argumento presentado?
A. Con un poco de tiempo, práctica y apoyo los empleados nuevos pueden adaptarse.
B. Las mujeres equilibran su papel como profesional con sus responsabilidades familiares.
C. Todo el mundo merece la oportunidad de demostrar sus capacidades.
D. Para las mujeres ser madre es prioritario sobre su desempeño profesional.

11. En el Congreso, en medio del debate sobre la despenalización del aborto, un congresista afirma que está a favor de esta en todos los casos, porque un embrión no puede considerarse una persona. Otro congresista dice que no está de acuerdo. A continuación se presentan algunas posiciones que se formularon en el debate.
¿Cuál de ellas presenta un argumento a favor de la posición del segundo congresista?
A. Si la práctica del aborto es ilegal, esta se realiza en sitios clandestinos  sobre los cuales no puede ejercerse ningún control.
B. Aceptar el aborto es una medida estratégica para disminuir el nacimiento de niños indeseados.
C. Permitir el aborto es justo cuando obligar a la madre a tener el hijo sería poner en serio riesgo su vida.
D. El aborto es inaceptable, pues nadie tiene derecho de decidir sobre una vida que se está iniciando.

12. Un ministro afirmó lo siguiente sobre un nuevo programa de vivienda:
"El programa priorizará la asignación de las viviendas gratuitas a hogares que se encuentren vinculados a programas sociales del Estado que tengan por objeto la superación de la pobreza extrema, que estén en situación de desplazamiento, que hayan sido afectados por desastres naturales (segunda ola invernal); calamidades públicas o emergencias y/o que se encuentren habitando en zonas de alto riesgo no mitigable, y dentro de la población en estas condiciones, se dará prioridad a las mujeres y hombres cabeza de hogar, personas en situación de discapacidad, y al adulto mayor".
Según los planteamientos de este ministro, las políticas de vivienda deben orientarse hacia
A. la entrega de los recursos a la población con mayor capacidad de pago.
B. la universalización del derecho constitucional a la vivienda digna.
C. la focalización de los recursos para beneficiar la población más vulnerable.
D. la asignación de recursos según la pertenencia étnica y el género.

13. Un documento del Consejo Nacional de Política Económica y Social elaborado en 1990 dice lo siguiente: "Debido a los grandes niveles de protección, las unidades productivas ven reducidos los incentivos para buscar mejoras tecnológicas que se traduzcan en mayores niveles de eficiencia en mejoras en la calidad y variedad de los productos. Por otra parte, la inversión en Colombia no siempre se ha realizado en los sectores de mayor potencialidad de crecimiento, ni en los que mayores posibilidades tienen de convertirse en exportadores. Por el contrario, se han inducido inversiones en sectores en los que el país posee claras desventajas relativas". El anterior apartado ofrece razones que justifican la implementación de una política de apertura económica, porque
A. indica que la diversificación de la producción nacional incrementa las posibilidades de inserción de las empresas nacionales en mercados altamente competitivos.
B. señala que proteger la economía nacional desestimula la competitividad y no garantiza que los recursos del Estado se dirijan hacia sectores con ventajas comparativas.
C. sugiere que la inversión en ciencia y tecnología puede generar un incremento progresivo de las exportaciones y una reducción significativa de las importaciones.
D. describe las ventajas de proteger a los sectores económicos que cuentan con menos recursos para competir con éxito en el mercado internacional.

14. Uno de los principales problemas de las grandes ciudades es la dificultad de movilidad por la gran cantidad de automóviles. Tradicionalmente se ha propuesto que la mejor solución para este problema es construir más vías que permitan el flujo de más automóviles. Esta solución puede ser efectiva pero puede generar efectos no deseados. ¿Cuál es uno de estos efectos?
A. Construir más vías genera más empleos en la construcción.
B. Construir más vías incentiva al uso del automóvil.
C. Construir más vías disminuye la velocidad de circulación de los automóviles.
D. Construir más vías y su posterior utilización genera más contaminación.

15. El siguiente es un fragmento de un discurso de un presidente de Colombia: "Los colombianos se crecieron frente a la adversidad, respondieron a las bombas con votos, con millones de votos por el nuevo país que anhelaron tantos compatriotas caídos (...) decenas de periodistas, jueces, magistrados y gentes del común". Puede afirmarse que en este fragmento se hace referencia a la violencia en Colombia en la década de los años 1980, porque en ese período
A. la violencia se agudizó en las ciudades como efecto de la industrialización.
B. la alianza entre los partidos políticos tradicionales puso fin a la violencia.
C. la violencia estuvo estrechamente ligada al fenómeno del narcotráfico.
D. se conformaron grupos guerrilleros que incursionaron en la vida política.

16. La pesca ilegal no controlada, ni reglamentada es un negocio millonario en aumento, que tiene graves consecuencias en distintos ámbitos. En el aspecto ecológico se producen capturas indiscriminadas de varias especies y contaminación del agua por métodos de explotación no regulados. En el aspecto socio-económico, se pone en riesgo el futuro de la actividad pesquera especialmente en países que dependen de esta fuente de recursos y supone una competencia desleal para los pescadores legales. Con el fin de combatir este problema, se ha propuesto:
1) Obligar a todos los buques a transmitir información sobre su actividad y el pescado que llevan a bordo.
2) Motivar a los pescadores a no utilizar métodos de explotación de gran capacidad destructora a través de capacitaciones.
3) Otorgar distintivos de calidad a los productos de los pescadores que cumplan con la normatividad.

Entre estas tres soluciones, podría decirse que hay una relación de
A. contradicción, pues la primera está dirigida a los pescadores a gran escala y las dos últimas a pescadores artesanales.
B. compatibilidad, pues se tratan de medidas obligantes y normativas para todos los pescadores.
C. complementariedad, pues están dirigidas a resolver diferentes aspectos del problema de la pesca ilegal.
D. incompatibilidad, pues los efectos reales de cada una se dan en distintos periodos de tiempo.

17. Un niño presenta una entrevista para ingresar en un colegio público. Durante la entrevista le preguntan a qué religión pertenece. Al finalizar la entrevista le dicen al niño que pueden admitirlo si accede a participar en las ceremonias religiosas del colegio, aunque él profese una religión distinta. El derecho fundamental que se le violaría al niño sería
A. la libertad de culto.
B. la libre personalidad.
C. la libertad de conciencia.
D. la libre expresión.

18. El presidente de un país, electo democráticamente, decide que para facilitar la aprobación de sus propuestas por el Congreso, va a abolir todos los partidos políticos de oposición. ¿Esta decisión atenta contra la democracia?
A. Sí, porque los partidos políticos garantizan la representación de diferentes ideologías.
B. Sí, porque los partidos políticos deben respaldar las decisiones del presidente electo.
C. No, porque favorece la aprobación de los planes de gobierno del presidente.
D. No, porque fortalece el partido político del presidente electo por votación popular.

19. Lea atentamente el siguiente fragmento escrito por José Ballester Gozalvo y publicado en el periódico El Tiempo en diciembre de 1958: "No habrá verdadera garantía de los Derechos del Hombre en el plano Internacional más que cuando ciertas instancias independientes, objetivas, compuestas de personalidades de alto rango moral, puedan juzgar con toda libertad y serenidad las violaciones que se producen en los Estados... La lucha contra la miseria, contra el trabajo inhumano, contra las viviendas míseras e insalubres, contra el hambre, contra la tortura, contra el "asesinato seudo-legal" son elementos de lucha por la paz"
Del contenido de este fragmento, puede inferirse que la defensa de los derechos humanos en el mundo supone
A. establecer la paz como prioridad en todos los Estados, por encima de las creencias y las costumbres de los ciudadanos que los habitan.
B. establecer mecanismos para proteger los derechos que sean aplicables por encima de las fronteras nacionales.
C. tener una misma legislación en todos los Estados para garantizar, universalmente, el respeto de los derechos de las personas.
D. trasformar las prácticas culturales para proteger los derechos de las personas, sin tener que transformar las leyes de los Estados.

20. ¿Cómo puede el ciudadano participar en la toma de decisiones del Gobierno nacional?
A. A través de la elección de los ministros que conforman el gabinete presidencial.
B. A través de la elección de personas que representen sus ideas en el Congreso.
C. A través de acciones populares que defiendan sus derechos fundamentales.
D. A través de la participación en encuestas que indaguen por la voluntad popular.

21. En el 2013 varios productores de cuero y calzado del país protestaron por el aumento en las importaciones y el contrabando de zapatos provenientes de China, que se venden en Colombia a muy bajos precios. Los productores le solicitaron al Gobierno nacional restringir la exportación de pieles, pues sostienen que al exportar estas se genera escasez de esta materia prima en el mercado local. Según ellos, esta escasez aumenta los precios de los productos nacionales de marroquinería. Por su parte, los exportadores solicitan no restringir su mercado, alegando que solo el 25% del cuero crudo se vende internacionalmente. Así, afirman que el problema no es el desabastecimiento de la materia prima sino la baja competitividad y el atraso tecnológico que hay en la industria del cuero y calzado en Colombia.
Tomado de: Colprensa, "Polémica por exportaciones de cuero crudo", en El Colombiano, 10 de junio de 2013.
Según la información presentada, ¿cuál de las siguientes opciones resume lo que los exportadores de cuero quieren lograr?
A. Comercializar el cuero crudo que no consumen los productores nacionales en mercados extranjeros competitivos.
B.  Promover la comercialización de materias primas en el mercado nacional con el fin de mejorar la competitividad frente a los productos extranjeros.
C.  Incentivar la importación de pieles y cuero crudo para abastecer la demanda de la industria de calzado y marroquinería.
D.  Aumentar los costos de los cueros y pieles en el país para aumentar la competitividad de la industria nacional.

PREGUNTAS ABIERTAS
Las siguientes preguntas evalúan competencias del área de Sociales y Ciudadanas. Lea detenidamente la información suministrada. En su hoja de respuestas conteste, con letra clara y sin salirse del recuadro, lo que se le pide responder. Tenga en cuenta que en estas preguntas NO se  piden sus opiniones ni juicios de valor sobre los temas planteados. Por lo tanto, su respuesta debe estar enfocada en responder únicamente lo solicitado.

22. Una persona hace el siguiente comentario con respecto a la política social de un gobernante:
"El gobernante les construirá a las personas con bajos recursos casas en barrios de altos niveles socioeconómicos; me imagino que además les comprará pan, mercado y marihuana".
¿Qué prejuicio sobre la población de bajos recursos se evidencia en este comentario?
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23. En un artículo publicado en el periódico El Tiempo, el 14 de junio de 2005, se describen así las costumbres del grupo indígena Nukak Makú: "Con hojas de platanillo construyen pequeños refugios, donde se quedan por temporadas muy cortas. Los abandonan cuando ven que los recursos y frutos cercanos se agotan (...) Es costumbre que las mujeres lleven los objetos más pesados, mientras que los hombres se encargan de las cerbatanas con las que cazan. Su ruta generalmente está marcada por las corrientes de agua, por lo que se les encuentra en cercanías, de caños o arroyos.«
            De acuerdo con esta descripción, ¿los Nukak Makú son una comunidad nómada o sedentaria? De una razón que justifique su respuesta.

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sábado, 5 de marzo de 2016

PREICFES INCLUYENTE CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS


En la prueba Sociales y ciudadanas se evalúan tres competencias básicas: pensamiento social, interpretación y análisis de perspectivas y pensamiento reflexivo y sistémico.

El estudiante que culmina la educación media debe estar en capacidad de usar conceptos básicos de las ciencias sociales, la Constitución y el ordenamiento político colombiano, lo cual le permite caracterizar, analizar, relacionar, valorar y explicar situaciones sociales.

Por otra parte, el estudiante debe reconocer, considerar y relacionar perspectivas y posiciones de distintos actores y grupos sociales para analizar problemas sociales y posibles propuestas para resolverlos. Sí mismo debe contar con criterios para evaluar la información que circula en la sociedad sobre asuntos políticos, económicos y culturales, y para valorar argumentos y explicaciones sobre problemas sociales.


CLASES DE PREICFES INCLUYENTE EN CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

http://preicfesincluyentecienciassociales.blogspot.com/2016/02/preicfes-ciencias-sociales-1.html
http://preicfesincluyentecienciassociales.blogspot.com/2016/02/preicfes-ciencias-sociales-1.html

http://preicfesincluyentecienciassociales.blogspot.com/2016/03/preicfes-incluyente-ciencias-sociales-2.html
http://preicfesincluyentecienciassociales.blogspot.com/2016/03/preicfes-incluyente-ciencias-sociales-2.html

Clase 3.

jueves, 3 de marzo de 2016

PREICFES INCLUYENTE CIENCIAS SOCIALES 2

Dar clic en la imagen para ver mejor.

El conocimiento histórico

1.   Historia: es la ciencia que estudia el pasado del hombre a partir de las fuentes de información, llamadas fuentes históricas. La historia estudia los cambios a lo largo del tiempo a partir del análisis de los hechos históricos. Es una ciencia social porque usa el método científico a la hora de investigar el pasado, pero los resultados están determinados por las premisas (ideas de partida) y por las fuentes usadas, por eso decimos que es subjetiva (depende de la opinión de cada uno) y está abierta a modificaciones. Los historiadores llegan a conclusiones a partir de las fuentes que previamente los arqueólogos han descubierto y analizado.

2.   Fuente histórica: cualquier elemento material o inmaterial, que aporte información sobre el pasado.  Las fuentes pueden ser escritas o no escritas (monumentos, utensilios, orales, audiovisuales, etc.). A su vez, las fuentes pueden ser primarias o directas cuando se elaboraron en la misma época del suceso del que aportan información, o secundarias, cuando se elaboraron posteriormente a partir de fuentes primarias. 

3.   Arqueología. Ciencia que estudia los restos materiales del pasado. El lugar donde estos se descubren se llama yacimiento.

4.   Hecho histórico: Las unidades mínimas de estudio de la historia. También se llaman sucesos acontecimientos.

5.   Periodos: Los dos grandes periodos en los que se dividen la historia son: la prehistoria (antes del descubrimiento de la escritura) y la historia (después de este descubrimiento). Estos dos grandes periodos, se subdividen en periodos más pequeños llamados edades. A su vez las edades pueden dividirse, según varios criterios, en periodos más pequeños llamados etapas o fases.

6.   Contexto histórico: Conjunto de hechos históricos que se influyen mutuamente en un momento concreto. Los contextos pueden ser cortos en tiempo, pueden tener una duración corta, en ese caso hablamos de coyuntura (se miden en años), o pueden ser largos, en ese caso hablamos de sistemas estructuras (se mide en siglos).

7.   Causas, consecuencias y procesos históricos: Los hechos históricos se relacionan entre sí formando sucesiones temporales llamadas procesos históricos. Esto se hace por orden cronológico y en función de la ley de causa/efecto. De cada suceso podemos establecer sus causas y sus consecuencias. Causas son aquellos hechos anteriores que provocaron o influyeron en un hecho posterior que estamos analizando. Consecuencias son aquellos hechos que vienen después que fueron provocados o en los que influyó el hecho que estamos analizando.

8.   Evolución y revolución. Al hablar de las transformaciones que se producen lentamente, durante muchos años, usamos el concepto evolución. Para hablar de los cambios rápidos, en pocos años, usamos el concepto revolución.

9.   Tipos de hechos históricos. Los hechos históricos pueden dividirse en varios tipos o categorías según el asunto del que tratan: economía, política, sociedad, o cultura.

o   Economía: estudio de la producción y la distribución de bienes (objetos) y servicios. Las actividades económicas se engloban en grupos llamados sectores.

o   Sociedad: estudio de los grupos sociales, su composición, sus características, su relación, su evolución, etc.

o   Política: estudio de la organización y el reparto del poder. Puede ser de tipo interior (la organización, el tipo de Estado, la forma de acceso al poder, etc.) o de tipo exterior (las relaciones internacionales, las guerras, etc.).

o   Cultura: el conjunto de ideas y valores que los hombres aprenden en sociedad (religión, tradición, ciencia, religión, ideología, tecnología, ciencia y arte). A las culturas más avanzadas a lo largo de la historia se les llama civilización.

Vocabulario específico de economía:

1.   Sector primario.  Es aquel que incluye actividades en las que se extraen recursos de la naturaleza: agricultura, ganadería, silvicultura (explotación forestal) pesca, y minería (aunque esta última se incluye en el sector secundario).

2.   Sector secundario.  Es aquel que incluye actividades en las que se transformar las materias primas y se convierten en productos. Estas transformaciones antes eran artesanales (con las manos) pero hoy son industriales (con máquinas) que necesitan fuentes de energía.

3.   Sector terciario.  Es aquel que incluye actividades en las que se distribuyen o se comercializan productos o servicios, como el transporte, el comercio, etc.  

Vocabulario específico de sociedad:

1.   Grupos sociales: conjunto de personas que tienen unas condiciones políticas y económicas similares.

2.   Oligarquía o aristocracia. Minoría dirigente en un Estado que mantiene su poder e influencia independientemente de quien gobierne.

3.   Conflicto social. Situación de tensión entre distintos grupos sociales por el descontento de uno de ellos, normalmente por razones económicas o por discriminación legal. En casos extremos se manifiesta violentamente. 

Vocabulario específico de política:

1.   Estado. Conjunto de personas que forman parte de las instituciones que gobiernan y administran un territorio independiente (políticos, jueces, policías, militares, profesores, etc.).  Si un Estado invade otros territorios se habla de imperio

2.   Ciudadanos. Las personas que viven en este territorio y están sometidas a un Estado. Antes del s. XIX se llamaban súbditos porque estaban sometidos a un monarca.

3.   Monarquía o reino. Forma de gobierno en la que la máxima autoridad del Estado es un monarca o un rey. Si el rey tiene un significado simbólico y no ejerce el poder se habla de monarquía parlamentaria.  

4.   República. Forma de gobierno en la que la máxima autoridad del Estado es un presidente y no hay monarca.

5.   Dictadura. Forma de gobierno en la que el máximo dirigente del Estado tiene todo el poder de decisión.

6.   Democracia. Forma de gobierno en la que los ciudadanos de un Estado participan en las decisiones de gobierno votando en elecciones periódicas. 

7.   Parlamento, senado o cortes. Instituciones colectivas donde se reúnen los representantes de los ciudadanos de un Estado.

8.   Líder. Máximo dirigente de un Estado, un ejército o un grupo político.

9.   Partido político. Grupo de ciudadanos que se asocian para defender unas ideas y que cuentan con un líder.

10. Leyes. Normas que un Estado debe hacer cumplir. La constitución es la principal recopilación de normas a la que deben acomodarse las demás. Los derechos son las libertades y garantías que un Estado se compromete a respetar con las leyes.

11. Guerra. Situación permanente de enfrentamiento armado entre dos Estados. Dentro de una guerra hay batallas, que son episodios cortos de enfrentamiento armado entre dos ejércitos o flotas. Se llama guerra civil cuando es un enfrentamiento armado entre dos ejércitos de un mismo Estado.

12. Golpe de Estado. Cambio violento de gobierno protagonizado por una parte del ejército.

Vocabulario específico de cultura:

1.   Tradición: ideas y costumbres que se repiten de generación en generación sin cambios importantes.

2.   Religión. Se refiere a las creencias sobre elementos sobrenaturales.
  
3.   Mitología. Conjunto de narraciones que incluye elementos sobrenaturales. 

4.   Ideología. Conjunto de valoraciones que justifican la situación presente para que se mantenga o la critican haciendo propuestas de cambio.

5.   Ciencia: forma de obtener los conocimientos mediante la observación de los hechos y la comprobación experimental.

6.   Tecnología: se refiere a la invención o mejoras de herramientas cuya finalidad es práctica. 

7.   Arte: se refiere a las obras que no tienen una función práctica sino estética, es decir, su finalidad es generar sentimientos. 


EJERCICIO PARA LA COMPRENSIÓN DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES


1. (COMPETENCIAS CIUDADANAS) La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo valor para todos los ciudadanos, pues para los menores de edad hay una reducción de la tarifa a la mitad. De acuerdo con la Constitución, la diferencia en la tarifa es

A. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles un buen servicio a todos.
B. justa, porque los menores de edad generalmente no cuentan con recursos económicos propios y su acceso a la cultura debe promoverse.
C. justa, porque únicamente debe promoverse el acceso a la cultura de las personas que se encuentren en edad de aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe menos ingresos de los que recibiría si todos pagaran la tarifa completa.

2. (COMPETENCIAS CIUDADANAS) El siguiente fragmento fue tomado de una revista de circulación nacional:
“Que los parques naturales se hayan convertido en el escenario privilegiado de la guerra tiene varias explicaciones. La primera es el olvido. En los parques, por la ausencia histórica del Estado, todo es lejos y todo es difícil (…) Por eso, durante muchos años, el Estado no pudo con la guerrilla (…) La segunda razón es que algunos de estos refugios naturales también son corredores estratégicos (…) Y la última explicación es sencilla: la plata. Los violentos, sobre todo en la última década, le han inyectado millones a la guerra por cuenta de arrancarle a la naturaleza sus tesoros. Un estudio de Naciones Unidas reveló como los cultivos de coca han disminuido en el país, pero han aumentado en los parques (…) tanto es el impacto de la guerra que hoy se registra presencia de grupos armados en 23 de los 57 parques del país”.
¿Cuáles de las siguientes funciones mencionadas en el fragmento anterior se pueden considerar como funciones básicas de cualquier Estado?

1. Garantizar que se cumpla la ley en todo el territorio.
2. Realizar campañas de erradicación de cultivos ilícitos.
3. Invertir un porcentaje significativo del presupuesto en armas.
4. Identificar corredores estratégicos por donde operan grupos armados ilegales.
5. Velar porque todos los ciudadanos tengan condiciones de vida dignas.

A. 1 y 3        B. 2 y 5         C. 1 y 5       D. 3 y 4

3. Escoja la opción que ordene, según sucedieron, los siguientes eventos relacionados con el proceso de configuración histórica del sistema político colombiano:
1. Frente Nacional.
2. “La Violencia Política”.
3. Elección popular de alcaldes.
4. Aprobación del voto femenino.

A. 2, 4, 1 y 3.                
B. 3, 1, 2 y 4.
C. 1, 2, 4 y 3.                
D. 4, 1, 2 y 3.

4. (COMPETENCIAS CIUDADANAS) Tras la Guerra Civil Americana, entre 1876 y 1965, surgió en Estados Unidos el conjunto de leyes Jim Crow que asignó por mandato a los afroamericanos el estatus de “separados pero iguales”. Lo anterior incentivó el trato desventajoso de los afroamericanos y su separación en escuelas, baños, restaurantes y transporte público.
¿Cuál de las siguientes situaciones del mundo actual es análoga a lo anterior?
A. Otorgar el derecho al voto exclusivamente a mayores de 18 años con cédula de ciudadanía.
B. Disponer filas y sillas especiales para mujeres embarazadas y personas de tercera edad.
C. Restringir en sitios públicos la entrada de mujeres a los baños y vestieres de hombres.
D. Permitir el ingreso a una universidad únicamente a personas con orientación heterosexual.

5. Una de las conclusiones del foro nacional de una organización social es la siguiente: “Se hace necesario que fortalezcamos nuestra propia identidad como grupo. Sin identidad no lograremos un reconocimiento político, económico y social. Los jóvenes deben aprender a trabajar como lo hacíamos antes. Nuestras escuelas deben enseñar a respetar nuestros valores y prácticas políticas”.
Estas conclusiones se concentran en promover
A. los saberes culturales.   
B. el trabajo y la economía.
C. los valores ciudadanos.  
D. la educación de calidad.

6. A finales de 2012, una comunidad indígena del departamento del Cauca retuvo a un soldado, en señal de protesta por la incursión del ejército en su territorio. Si se quiere profundizar en la comprensión de este hecho y del punto de vista indígena, ¿qué pregunta puede ser la más pertinente?
A. ¿Qué tipo de actividades ilícitas se llevan a cabo en el departamento del Cauca?
B. ¿Cómo entendieron los miembros del ejército la orden de ocupar el territorio indígena?
C. ¿Cómo se percibió la presencia del ejército por parte de la comunidad indígena?
D. ¿Cómo interpretó el soldado su captura por parte de los miembros de la comunidad indígena?

7. Un presidente afirmó lo siguiente sobre su política económica para Colombia: “Tenemos en el campo económico dos metas, sustituir importaciones y crear exportaciones diferentes, y ninguna requiere más que cierta templanza, una inteligente planeación y voluntaria sujeción de las gentes a tan claros objetivos”.
De acuerdo con este fragmento, donde se expresan aspectos relacionados con el modelo proteccionista, el éxito de la política económica supone:
A. Firmar tratados de libre comercio.
B. Fortalecer las industrias nacionales.
C. Explotar ventajas comparativas.
D. Comprar productos producidos a bajo costo.


CUESTIONARIO PARA EL MANEJO DE PREGUNTAS PRUEBAS SABER


1. La acción de tutela es un mecanismo que busca la protección inmediata de los derechos fundamentales de los ciudadanos. Por tanto, esta se puede presentar ante un juez cuando
A. se vulnera el derecho a la salud, porque está en riesgo la vida de la persona.
B. alguien es expulsado de una agremiación, a pesar de estar al día en sus pagos.
C. se busca proteger un derecho colectivo de constituir juntas de acción comunal.
D. se legisla sobre el derecho a la vida y el acceso a un trabajo digno para las personas.

2. Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en un Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse a los principios y mandatos constitucionales. En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para
A. impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano.
B. facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna.
C. garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compromisos de cada ciudadano con la sociedad.
D. establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y establece qué es legal.

3. Un estudio reveló que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia física. A partir de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las penas para las personas que ejercían violencia contra las mujeres. Ante esta petición un funcionario del gobierno señaló que el estudio no era confiable, porque no consideraba los distintos contextos de estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos. Según la información presentada, la posición del funcionario podría tener como consecuencia que:
A. Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.
B. Se generen estrategias más efectivas de prevención de la violencia contra las mujeres.
C. No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.
D. Las organizaciones feministas retiren sus peticiones.

4. En una región de Colombia, una organización estatal promueve proyectos de agricultura para la reintegración de campesinos desplazados. Con este objetivo, se propone la utilización de unos terrenos que forman parte de un ecosistema de humedal. Una organización ambientalista rechaza esta decisión porque afectará este ecosistema. De lo que busca cada una de las organizaciones mencionadas se puede afirmar que
A. es semejante, porque las dos buscan el aprovechamiento económico del humedal para el bienestar de los campesinos.
B. es semejante, porque las dos buscan defender a toda costa las riquezas naturales de la región.
C. es diferente, porque una defiende al ecosistema aunque esto signifique no poder dar tierras a los campesinos y la otra quiere ayudarlos, aunque se dañe el ecosistema.
D. es diferente, porque una busca que los campesinos se asienten y trabajen en otra región y la otra busca que se preserve el ecosistema del humedal.

5. En las principales ciudades del mundo moderno está produciéndose un paulatino abandono de las zonas residenciales del centro urbano, al tiempo que las zonas periféricas tienden a un mayor poblamiento. Estas migraciones las realizan personas o familias que tienen ingresos medios y altos. La principal causa de este fenómeno se atribuye
A. al creciente desarrollo de la industria en el centro de las ciudades.
B. a la búsqueda de mejor calidad de vida en barrios tranquilos.
C. a la escasa oferta de servicios en los barrios del centro de la ciudad.
D. a la creciente oferta de vivienda barata en las afueras de la ciudad.

6. En Colombia, la discriminación de personas con orientación sexual diferente a la heterosexual, es decir, lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgéneristas, ha llevado a procesos de movilización y acciones afirmativas de estas comunidades por la defensa de sus derechos. Estas movilizaciones y acciones que visibilizan a personas con orientación sexual diferente a la general, son fundamentales en el desarrollo de la igualdad y del respeto por la diferencia, porque
A. exigen al gobierno proyectos pedagógicos para la salud sexual.
B. denuncian la explotación laboral y las condiciones de marginación espacial de estas personas.
C. promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la exclusión.
D. sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad de creencias religiosas.

7. La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la máquina de vapor y la concentración del capital, que permitió adquirir máquinas para producir en masa. Esta revolución produjo cambios en la población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes, del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el
A. traslado del campo a la ciudad y el surgimiento del proletariado urbano.
B. crecimiento de la población rural sobre la urbana.
C. nacimiento de una élite propietaria de la tierra.
D. desarrollo de un modelo económico para la protección del proletariado.

8. Algunas tendencias del liberalismo promueven cobrar más impuestos a la parte de la población que posee más recursos, y menos impuestos a aquellas personas que posean menos. ¿Cuál de las siguientes situaciones está de acuerdo con lo anterior?
A. En el país A, la tasa promedio de impuestos es el 33% del salario de los habitantes.
B. En el país B, el Gobierno autoriza aumentar el impuesto del IVA.
C. En el país C, el Gobierno quita los subsidios para los servicios públicos.
D. En el país D, el Gobierno aumenta los impuestos de patrimonio y renta.

9. El socialismo busca la igualdad social, política y económica. Para alcanzar este propósito el socialismo propone
A. privatizar los medios de producción y lograr desmontar los sindicatos de las empresas transnacionales y multinacionales.
B. impulsar el consumo y la capacidad de endeudamiento de los trabajadores como factores fundamentales para dinamizar la economía.
C. ofrecer bienes y servicios según el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura económica de las fronteras nacionales.
D. lograr la tenencia colectiva de los medios de producción y la consolidación del poder político en las clases trabajadoras.

10. Un programa impulsado por países europeos lleva varios años apoyando a jóvenes bogotanos de estratos 1, 2 y 3 con buen manejo del inglés, para que creen sus propios negocios. Después de 5 años de operación, detectan que el 30% de los negocios son restaurantes de comida internacional, 30% salones de belleza, 20% tiendas de ropa formal, 10% librerías y 10% escuelas de baile. Ante el éxito del proyecto, deciden abrir una convocatoria para replicar el modelo en Riohacha, Leticia, Arauca y Florencia. Basados en la experiencia bogotana, establecieron que en cada ciudad debían apoyarse las mismas tipologías de negocio y en los mismos porcentajes. Probablemente implementar este mismo modelo en estas ciudades, no resulte pertinente porque en ellas
A. los jóvenes no están interesados en hacer negocios sino en estudiar.
B. no es viable mantener un programa por tan largo tiempo.
C. las necesidades de la población, lo que se demanda, puede ser muy distinto.
D. los jóvenes no tienen buen dominio del inglés.

11. El Consejo Académico de un colegio decidió nombrar como representantes al Consejo Estudiantil a los estudiantes con mejor desempeño académico y de convivencia, en lugar de realizar las elecciones ordinarias. De esta decisión se puede afirmar que
A. es importante porque estimula a los estudiantes a que estudien y sean mejores compañeros.
B. dificulta la disponibilidad de tiempo para el desarrollo normal de las actividades académicas.
C. vulnera el derecho de los estudiantes a tener y utilizar mecanismos de participación.
D. promueve en los estudiantes la comprensión de la importancia del Consejo Estudiantil.

12. El gobierno decidió construir una represa que es indispensable para generar electricidad para todo el país. La represa solo puede construirse en un sitio en el que hay un asentamiento indígena. En principio, al hacer las consultas respectivas con esta comunidad, ellos se negaban a la construcción de la represa. Sin embargo, después de un largo proceso de conciliación con la comunidad, se acordó la construcción de la represa y que los indígenas se asentaran en otro territorio. Según la Constitución política de Colombia, en esta situación el gobierno
A. actuó en contra de los derechos de las comunidades indígenas.
B. favoreció a la comunidad indígena en contra del interés general.
C. mostró respeto por la comunidad indígena y actuó pensando en el bien común.
D. debió hacer una consulta popular para resolver este problema.

13. Un profesor universitario sostiene que cuando sus estudiantes mujeres responden a una pregunta, se extienden demasiado en la respuesta. Por esa razón, cuando les pregunta a los estudiantes y algunos levantan la mano para responder, hombres y mujeres por igual, el profesor solo les da la palabra a los hombres. De acuerdo con la Constitución, el profesor
A. puede hacer esto porque tiene más experiencia que sus estudiantes.
B. está actuando de forma incorrecta pues viola el principio de igualdad.
C. adopta una actitud que puede ser chocante para algunos pero que no es discriminatoria.
D. puede justificar lo que hace siempre y cuando pueda probar que las mujeres de hecho sí hablan demasiado.

14. Una compañía petrolera identificó un yacimiento de petróleo en una zona en la que vive una comunidad indígena para la cual extraer el petróleo significa “robarle la sangre a la madre tierra”, y por ello se opone a la explotación del yacimiento. La compañía invirtió muchos recursos en un proceso de diálogo con los representantes de la comunidad, pero fue imposible llegar a un acuerdo. Ante esto, y después de un análisis detenido de las posiciones, el Estado le negó a la empresa el permiso de explotación.
La razón que mejor sustenta esta decisión es que, de acuerdo con la Constitución, el Estado debe
A. garantizar el derecho a la igualdad.    
B. garantizar el derecho a la libre asociación.
C. proteger la diversidad étnica y cultural.  
D. proteger el medio ambiente.

15. En un periódico de la ciudad han aparecido continuamente titulares como los siguientes:
“El alcalde no es capaz de solucionar el problema de criminalidad en la ciudad”, “Al alcalde le queda grande erradicar el crimen de la ciudad” y “La ciudad y la Alcaldía están sometidas a los criminales”.
Antes de creer que el alcalde está haciendo mal su trabajo en materia de seguridad, ¿qué deberían revisar los ciudadanos principalmente?
A. El plan de gobierno para ver si había propuestas en el tema de seguridad.
B. Los índices de criminalidad en otras ciudades del país y de los países vecinos.
C. Los cambios en los índices de criminalidad desde que el alcalde se posesionó.
D. Las declaraciones oficiales del alcalde sobre si lo está haciendo bien o no.

16. El problema del tráfico de drogas ilícitas ha generado que gobernantes, académicos y miembros de la sociedad civil de países productores debatan sobre el asunto con el fin de encontrar soluciones. Algunos proponen que, para defender el bien común, se debe legalizar las drogas. ¿Cuál de los siguientes es el argumento más afín con la propuesta de legalización?
A. Cada persona debe tener la libertad de decidir si consume o no drogas y, por tanto, su comercialización no debería estar bajo ningún control.
B. Los países productores no tienen ninguna responsabilidad en el tráfico de drogas; la responsabilidad recae sobre los países consumidores.
C. Quienes consumen drogas no deben ser tratados como delincuentes, sino como adictos que necesitan tratamientos médicos.
D. En los países productores la prohibición ha generado problemas sociales más graves que aquellos que se querían evitar con esta medida.

17. La violencia sexual contra las mujeres es un problema mundial. Hace poco tiempo, el jefe de policía de una ciudad muy importante, en un país desarrollado, declaró al respecto: “Para evitar estas situaciones, lo mejor sería que las mujeres dejaran de salir con minifaldas o escotes provocadores a la calle. Así evitarían ser víctimas de acoso o violencia sexual”. ¿Qué intereses está favoreciendo esta declaración?
A. Los de las mujeres, porque está aconsejándoles cómo vestir para no ser víctimas.
B. Los de los policías, porque su función no es la de manejar casos de acoso.
C. Los de los agresores, porque está dándoles una justificación a lo que hacen.
D. Los de la ciudad, porque el acoso sexual afecta la percepción de seguridad.

18. Ante los crecientes robos a residencias en algunos sectores de estratos altos de una ciudad, el alcalde está considerando autorizar el cerramiento de grandes sectores residenciales que agrupan varios barrios de la ciudad, para que sean vigilados por seguridad privada y para que solo se permita la entrada a los residentes o a personas autorizadas por estos. A la hora de evaluar la propuesta, ¿qué intereses en conflicto deben ser tenidos en cuenta?
A. Los de las empresas de seguridad privada que buscan expandir su negocio, y los de las bandas de ladrones que buscan seguir realizando sus actividades sin obstáculos.
B. Los de los residentes que buscan su seguridad, y los de los demás habitantes de la ciudad que dejarían de tener acceso a las vías y otros espacios públicos de los sectores encerrados.
C. Los de los residentes que buscan su beneficio particular y los intereses del gobierno local que debe encargarse del bienestar de la comunidad.
D. Los de las empresas de seguridad privada que serían contratadas para cuidar los sectores encerrados, y los de la Policía encargada de la seguridad en la ciudad.

19. La Corte Constitucional falló a favor de un soldado que había interpuesto una tutela al considerar que la institución militar no le respetaba el derecho a la objeción de conciencia, porque su religión le prohíbe el uso de armas y las prácticas militares. El fundamento del fallo es la defensa de la libertad de conciencia del soldado.
¿Cuál de las siguientes acciones es coherente con este fallo?
A. Ordenarle al Ejército la entrega de la libreta militar al soldado y su inmediata desvinculación de la institución.
B. Ordenarle al soldado cumplir su servicio militar obligatorio con todas las responsabilidades asignadas.
C. Ordenarle al Ejército que el soldado participe de los entrenamientos y haga sólo tareas de oficina.
D. Ordenarle al soldado participar únicamente en paradas militares, portando con orgullo la dotación militar.

20. Durante las épocas de lluvias, en muchas zonas rurales de Colombia se inundan escuelas y se interrumpen los caminos para llegar a estas.
¿Cuál de las siguientes opciones vulnera más claramente el derecho a la educación?
A. Organizar esquemas de transporte para que los estudiantes vayan a clases en escuelas no afectadas por las inundaciones.
B. Ajustar el calendario escolar para que no haya clases en las épocas de inundación.
C. Dar una parte de las clases a través de la emisora de radio local, para reducir los días en los que tienen que asistir al colegio.
D. Trasladar a los niños a escuelas no inundadas dos veces por semana y reducir el número de horas de clases.

21. Pekín y otras partes de China sufren de elevados niveles de contaminación. Debido a la contaminación en Pekín, algunos días las autoridades cancelan las actividades deportivas en el exterior en colegios y guarderías y recomiendan a niños y ancianos que no salgan a la calle. Aunque se han cerrado centenares de fábricas en la capital y en otros puntos del país, la situación no mejora. Los expertos consideran que la única solución es que la segunda economía mundial reduzca de forma paulatina su dependencia de las industrias pesadas y apueste por un modelo de energía mixta. Las industrias pesadas, entre ellas los sectores de la construcción y el manufacturero, aportaron el 46 por ciento del Producto Interior Bruto (PIB) en 2012. "China debería rebajar esta cifra hasta 9 puntos porcentuales entre 2013 y 2030 si quiere cumplir su objetivo de reducción de la contaminación", señala un experto.
Adaptado de:

En esta situación, ¿cuáles dimensiones están en conflicto?
A. La educativa y la ambiental.
B. La cultural y la educativa.
C. La económica y la ambiental.  
D. La cultural y la económica.

22. Un estudiante se intoxicó con comida que compró a un vendedor ambulante a la salida del colegio. Por esto, el Consejo Directivo del colegio, con la ayuda de la Policía, logró la expulsión de los vendedores ambulantes del sector.
De los siguientes, ¿cuál sería un efecto de la expulsión de los vendedores?
A. El aumento de la inseguridad en las inmediaciones del colegio.
B. El aumento de las intoxicaciones alimentarias de los estudiantes en el colegio.
C. La disminución del apoyo de la comunidad al Consejo Directivo y a la Policía.
D. La disminución de los ingresos de las familias que dependían de esas ventas

23. La crisis económica que se desató en 1929, en Estados Unidos, también afectó a los países latinoamericanos al reducirse sus exportaciones y, por consiguiente, sus importaciones. Para contrarrestar el efecto de esta crisis, los estados latinoamericanos adoptaron medidas como la sustitución de importaciones, que consistió en
A. prohibir el ingreso de toda clase de productos extranjeros.
B. otorgar total libertad de producción, de cambio y de consumo.
C. producir los bienes que tradicionalmente se traían del exterior.
D. dejar actuar libremente las leyes de la oferta y la demanda.